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Historia

¿CÓMO Y QUÉ HACEMOS?

Abres la puerta de su habitación y ves una carita inocente que te observa con una mirada limpia y pura. ¿Ves algo más?
Lo que estás viendo es la máquina de aprendizaje más poderosa del universo. Tu hij@ es un disco duro vacío esperando una entrada constante de datos que absorberá sin ninguna dificultad. Esa cabecita tan pequeña tiene en su interior un cerebro que forma millones de nuevas conexiones al día. Puede distinguir todos los sonidos de todas las lenguas, sean del país que sean, y sea el idioma que sea.Los bebés que viven en un ambiente bilingüe aprenden la diferencia entre los dos idiomas incluso desde antes de nacer. El recién nacido es capaz de distinguir la existencia de dos lenguas si las ha escuchado previamente desde el vientre materno, frente a un bebé que sólo escuchó un idioma desde el útero y sólo presta interés a esa.
Nunca se debe obligar al niño a hablarlo. Lo importante, al principio, es que el niño lo escuche siempre y se familiarice con él poco a poco, sin prisas ni obligaciones.

Me llamo Teresa Méndez, soy nativa inglesa nacida de padres gallegos. Cuando vivíamos en Londres, en casa hablábamos en castellano. En la calle, la televisión, el colegio hablábamos en inglés. Los primeros tres años de vida no fui al colegio y aprendí con mis padres, por supuesto no me ponían CD’s (cassettes en esa época) ni usaban manuales para enseñarme. Tampoco tenían acento británico y emigraron sin tener ni idea del inglés. No fueron a una academia de idiomas ni fueron a clases especiales, pero nos enseñaron a mi hermana y a mí, con su acento español y sus frases gramáticamente incorrectas.

Soy bilingüe y, al menos que lo mencione, cuando hablo en castellano poca gente cree que soy inglesa. Cuando hablo en inglés, poca gente cree que hablo castellano. Esa es la ventaja de estar expuesta a ambos idiomas desde el mismo momento de nacer con cariño y ganas.

He trabajado de profesora de inglés en varias academias y también para empresas privadas. También he ejercido como traductora durante varios años para una empresa del sector del metal… Ningún trabajo me ha ofrecido tantas recompensas como mi trabajo actual en Pequebabies. No sólo por los niños, sino por los padres que vienen con sus hijos y que se esfuerzan casi el doble para que sus hijos aprendan.

Pequebabies no es una academia más. No queremos ser una academia más. En Pequebabies somos como una gran familia. Se siente al entrar por la puerta. Es una empresa creada por padres para padres. Eso es lo que nos diferencia.

La forma de trabajar en Pequebabies es muy sencilla. Nosotros enseñamos a través de la diversión. Digo diversión y no juego porque si solamente enseñásemos a través del juego, limitaríamos muchísimo el vocabulario y las situaciones que vivimos en el día a día de nuestras vidas.

Todas las actividades son estudiadas para poder captar la atención de los más pequeños. Hay muchos meses de trabajo detrás de cada actividad, elección de libro o canción. Siempre enseñamos al ritmo adecuado, pues cada uno es único, especial, y estamos orgullos de todos nuestros niños.

Fuimos la primera academia de la zona que abrió sus puertas para bebés y fuimos la primera en permitir y fomentar, que los padres asistiesen con sus hijos y aprendiesen con ellos. Nos gusta que participen activamente en las clases ya que los niños aprenden más y mejor, y los niños están encantados. Son clases muy amenas y entretenidas. La implicación de los padres es fundamental para asegurar una continuación de lo aprendido en sus casas. Nosotros no les damos libros ni CD’s para que los lean o escuchen en casa. Eso no es ‘natural’. Lo natural es que un padre aprenda junto con su hijo y puedan practicar juntos en casa.

Nuestros profesores son nativos y en la mayoría de los casos, bilingües. Todos tienen experiencia anterior en el campo de la enseñanza infantil.

¿Por qué Pequebabies?

UNA NUEVA GENERACIÓN

¿Cuántos de vosotros habéis estudiado inglés en el colegio desde los tres o seis años? ¿Cuál es vuestro nivel de inglés? Los niños se quedan mirando para la profesora porque no tienen el nivel suficiente para entender lo que les están diciendo ¿Habéis pensado en cómo se siente ese niño?

Ellos son como esponjas, lo absorben todo, por esto no debemos perder los primeros tres años de vida de un niño, pues es cuando aprenden con más facilidad.

¿Acaso no les hablamos a nuestros hijos hasta que cumplen 2 años? Claro que sí, desde el mismo momento que nacen. Todo les queda grabado y, aunque no pueden hablar hasta muchos meses después, no significa que no hayan estado aprendiendo. Lo han asimilado

todo desde el primer día. Que no hablen no significa que no entiendan. Primero entienden y más tarde empiezan a soltar sus primeras palabras.

Por eso en Pequebabies empezamos a enseñar a los peques desde los 4 meses. Es cierto que parece que no hacen mucho más que mirar y sonreír, pero la verdad es que están observando y escuchando. Aprender un idioma es un proceso natural. Aprender dos o más, también.

No forzamos a los niños a hablar. Queremos que se sientan cómodos con el idioma. Que lo vean como algo natural. Cuanto más pequeñitos son, menos extraño les parece. Para ellos es igual que si les hablaran en castellano. Los aprenden a la vez, sin diferencias. En Pequebabies nos aprovechamos de esta habilidad. .

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